«UN GRANITO DE ARENA»

Hoy día, en mi opinión, existen dos preocupaciones principales para el futuro de la humanidad: el «agua» y la «biodiversidad«. Si el agua se presenta naturalmente para todos como un recurso capital para nuestra supervivencia, la utilidad de la biodiversidad para nuestro bienestar es en gran medida desconocida y subestimada.

Si bien los científicos se preocupan por la desaparición acelerada de la

biodiversidad, ¿cómo podemos preocupar a los estudiantes y al público en general, si no explicamos el valor de ésta para la humanidad y el equilibrio de la biósfera? Mostrar la importancia de la biodiversidad permite justificar, dar un sentido al establecimiento de acciones de conservación, desarrollo sostenible y motivar a nuestros estudiantes y al público en general, a actuar en favor de su preservación.

Durante mis dos primeros años de enseñanza, conocí a Fabienne y Jean-Louis Gaillet, Jean-Marc Coulais y Joël Coutable. Todos me dieron, espontáneamente, sin concesión, todos sus cursos, sus ideas y sus trucos. A pesar de que tuve que reformular todo para apropiarme de las actividades pedagógicas, el hecho de comenzar con estas valiosas ayudas fue una gran ventaja para iniciar una vida en la enseñanza y un excelente ejemplo de solidaridad y humildad: no hacemos nada solos y no es necesario querer reinventar la pólvora.
Todos tenemos diferentes aptitudes, habilidades, un tema que nos apasiona. El campo de las Ciencias de la Vida y de la Tierra es muy amplio y

está en constante evolución, debemos enseñar conceptos recientes, estar al tanto de los descubrimientos semanales… pero es difícil estar alerta en todo y ser competente en todas las áreas. Entonces compartamos nuestras habilidades, así seremos más eficientes … ¡y hay urgencia en términos de biodiversidad!

Es en este espíritu de compartir, participar, intercambiar con otros que me dirigí hacia la creación de esta página web … sin pretensiones. Compartir es, por lo tanto, una manera de extender el gesto amable de mis colegas. A mí me ayudaron, ahora me toca a mí, espero ayudar, humildemente.

Después de haber sido alarmista y pesimista en mis observaciones, después de haber vivido el fracaso de las advertencias permanentes de mis alumnos durante mis primeras intervenciones sobre el tema, después de sentirles crecer la exasperación tan solo escuchando la frase «Desarrollo sostenible», harto de esa frase tan frecuentemente desvirtuada y del futuro sombrío que a menudo se le asocia, mi estrategia de comunicación hizo un giro de 180 ° muy rápidamente. ¡Para mantener el buen ánimo de mis tropas y la mía! Evitemos la culpación, el sentimentalismo y el catastrofismo. Hay que ser positivo. Aunque sigue siendo importante mostrar objetivamente el descarrilamiento de las actividades humanas y sus consecuencias sobre la biodiversidad, sigo convencido, hoy en día, de que ahora debemos comunicar principalmente sobre las soluciones para conservar la biodiversidad, y acudir con la mayor frecuencia posible al terreno para encontrarnos con los actores del desarrollo sostenible.

Las situaciones concretas son el vector más efectivo para anclar el conocimiento y el comportamiento. Esta página web ofrece enfoques pedagógicos con la biodiversidad como guía sobre el tema del Desarrollo Sostenible, también permite compartir experiencias profesionales dentro y fuera de la Educación Nacional, dedicadas a la biodiversidad, positiva y concreta (actividades pedagógicas en torno a la biodiversidad). Lejos de cualquier moralidad, será una cuestión de privilegiar el trabajo sobre la biodiversidad (ordinaria o no) a través de proyectos llevados a cabo sobre el terreno, para valorar las acciones simples, a nuestro alcance o más ambiciosas, que permitan preservar la biodiversidad. También será cuestión de educar en torno a la cultura de la duda y la complejidad.

Después de más de 20 años de enseñanza, me he relacionado con muchos estudiantes en mis clases. Espero, a través de esta página web, volver a encontrarme con mis ex alumnos. Incluso los invito a compartir su trayectoria, sea cual sea, con mis jóvenes, y por qué no, a trabajar juntos … para mi mayor placer, sin mencionar el importante interés que los estudiantes tienen por estos oradores en los que pueden proyectarse más fácilmente.

A lo largo de mis años en la docencia y experiencia personal, he estado convencido de los méritos de los años sabáticos, experiencias en el exterior, eco-voluntariado en general, para madurar, enriquecerse, aprender pero también alejarse de la mirada egocentrista y del individualismo para preconizar el altruismo, la simplicidad, la autenticidad, la lentitud y, finalmente, comprometerse con una «sobriedad feliz» (P. Rabhi),

participando así en la conservación de la biodiversidad. A pesar de mi convicción y de mis experiencias de vida, cuando mis ex alumnos me piden consejo para pasar unas vacaciones «útiles» y/o pasantías enfocadas en la biodiversidad… incluso desarrollar una actividad profesional en un espíritu sostenible… a menudo estoy en problemas! Espero que esta página web permita conectar organizaciones, expertos que puedan dar la bienvenida a mis antiguos y futuros estudiantes o, al menos, brindarles vías de reflexión, ideas …

De este modo, esta página web se convertirá en una pequeña plataforma de intercambio para facilitar el vínculo entre estudiantes de ayer y de hoy, actores del desarrollo sostenible, y por qué no darles a mis estudiantes el deseo de participar en el desarrollo sostenible, fomentar las vocaciones …

¡Publicar podría parecer pretencioso, vanidoso! Sin embargo, es con toda simplicidad que espero compartir algunas reflexiones pedagógicas y dar a conoces personas especialistas comprometidas con la conservación de la biodiversidad. Si esta página web alcanza sus objetivos, publicar podría permitir el intercambio de prácticas pedagógicas centradas en la biodiversidad y, quizás, nos haga querer rehacer, mejorar, realizar actividades pedagógicas, desarrollar nuevas, compartirlas de nuevo. Publicar también podría posibilitar la comunicación sobre acciones de conservación de la biodiversidad, poner en relación actores del desarrollo sostenible, incluso registrarse en acciones dentro de estructuras ambientales … Publicar podría, de este modo, participar un poco, a mi manera, en la valoración y conservación la biodiversidad a través de la educación en un sentido amplio.

Publicar es alcanzar mayor libertad, seguir siendo jefe de los contenidos y su diseño, para liberarse de las limitaciones ya encontradas durante la capacitación y otras publicaciones alojadas en la red. Proponer, compartir artículos, fotos y videos libremente.

Publicar es atreverse. Sé que vivimos en un mundo de imágenes en un sentido amplio, donde el rendimiento, la belleza, la perfección, el destacarson omnipresentes, lo que nos lleva a creer que sólo los mejores tendrán derecho a citar, a expresarse … y bueno, a pesar de todas mis imperfecciones, ¡decidí dar el salto, echarme al agua! ¡Con pleno conocimiento de los hechos! No soy informático, escritor o fotógrafo, mis actividades pedagógicas son perfectibles, y sin embargo … me atreví … tal vez erróneamente … ¡el futuro me lo dirá!

Publicar, finalmente, es darse gusto con la esperanza de volverse útil. Me gusta comunicarme a través de este medio. Me da la oportunidad de acercarme a los jóvenes, ralentizar mi envejecimiento, colgar algunas fotografías sobre la biodiversidad: sorprendente, extravagante, bella … relajante. También me da la esperanza de participar, modestamente, en la valoración y conservación de la biodiversidad… para que todos aporten… su granito de arena. Pero publicar también es una oportunidad maravillosa para reunir muchos amores: educación, biodiversidad, viajes y especialmente mi familia, mis dos hijos y mi esposa. Mi primer hijo es informático y me saca la pata del barro en muchos embrollos que encuentro en esta área. Mi segundo hijo ama la macrofotografía, la herpetofauna y la selva tropical, como yo. Mi esposa me acompaña a veces, pero sobre todo me ofrece libertad de acción, siempre.